W środku zimowego stycznia 2026 roku, w Szkole Podstawowej im. T. Kościuszki w Kaniowie, odbyło się niezwykłe wydarzenie, które zgromadziło społeczność uczniowską oraz grono pedagogiczne. Debata, której celem było zidentyfikowanie i zrozumienie problemów wychowawczych dotykających uczniów i nauczycieli, stała się okazją do wymiany doświadczeń i poszukiwania skutecznych rozwiązań.
Reprezentacja uczniów i prowadzenie debaty
W dyskusji uczestniczyli uczniowie z klas V-VIII, pełniąc rolę rzeczników swoich klas. To właśnie oni, przy wsparciu Samorządu Uczniowskiego, przedstawiali różnorodne problemy i dzielili się swoimi obserwacjami. Przewodnicząca Laura Domżoł, jej zastępca Stanisław Beniowski oraz sekretarz Simon Vanek czuwali nad przebiegiem spotkania, zapewniając płynność i porządek wypowiedzi.
Problemy poruszane przez młodych mówców
Pierwsze wystąpienie należało do Amelii Kózki z klasy V a, która skupiła się na naruszaniu prywatności, przedstawiając przykłady i możliwe sposoby przeciwdziałania. Kolejna mówczyni, Natasza Domżoł z klasy V b, poruszyła temat bullyingu, podkreślając jego destrukcyjny wpływ na codzienne życie uczniów.
W dalszej części debaty Zuzanna Czylok z klasy VI a mówiła o przemocy werbalnej, a Łukasz Przemyk z klasy VI b o wyśmiewaniu wyglądu i naruszaniu nietykalności osobistej. Uczniowie ci wskazywali na różnorodne formy tych zachowań oraz proponowali strategie ich ograniczania.
Reakcje na przemoc w szkole
Maria Cieślak z klasy VII a skoncentrowała się na problemie wyśmiewania i nagrywania rówieśników bez ich zgody. Przedstawione sposoby reagowania na takie sytuacje miały na celu ochronę psychicznego dobrostanu uczniów. Igor Pękala z klasy VII b zwrócił uwagę na brak wzajemnego szacunku, zaznaczając, że rani on równie mocno jak przemoc fizyczna.
Cyberprzemoc i psychologiczne manipulacje
Dorota Chomczyńska z klasy VIII a przedstawiła temat cyberprzemocy, wskazując na jej różnorodne formy, takie jak złośliwe komentarze czy flaming. Z kolei Daniel Heczko z klasy VIII b omówił problem gaslightingu, tłumacząc jego psychologiczne mechanizmy i konsekwencje dla ofiar.
Znaczenie dyskusji i wsparcie ekspertów
Debata wzbudziła żywe zainteresowanie, a obecność specjalistów z różnych dziedzin, w tym pedagogów i psychologów, wniosła dodatkową wartość. Eksperci dzielili się swoimi doświadczeniami i udzielali praktycznych wskazówek, co pozwoliło uczniom zrozumieć problematykę w szerszym kontekście.
Podsumowanie i wnioski
Na zakończenie, Sędzia Sądu Apelacyjnego, Marcin Ciepiela, podsumował debatę, podkreślając konieczność profilaktyki i współpracy szkoły z innymi instytucjami. Dyrektor szkoły, Agata Szypuła, wyraziła uznanie dla zaangażowania uczniów i podziękowała wszystkim uczestnikom za ich wkład w rozwijanie dialogu w szkole.
Debata stała się platformą do wyrażenia opinii i poszukiwania rozwiązań, pokazując, jak ważne są otwartość i wzajemny szacunek w budowaniu przyjaznego środowiska edukacyjnego.
Źródło: facebook.com/profile.php?id=100067624004575